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摘要:
要给幼儿快乐的教育,让孩子幸福成长,就必须以个性化的教育哲学为引领,坚守幼儿教育的理性精神,努力为儿童创造一个蓬勃生长的完整世界。多年来,冯雅静和她的团队遵循儿童发展的规律,挖掘“乐教育”的文化内核,探索“乐教育”的实施路径,进行了卓有成效的抵达幼儿教育本质的“乐教育”实践,做出了新意,形成了影响。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 乐行新歌——记冯雅静园长和她的“乐教育”
来源期刊 江苏教育研究:实践(B版) 学科 教育
关键词 乐教育 幼儿教育 教育哲学 理性精神 完整世界
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号 G617
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨九俊 209 44 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
乐教育
幼儿教育
教育哲学
理性精神
完整世界
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
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