开放性实验在实验教学中的作用、模式及评价方法

• 作者: 杨静怡
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 开放性实验 教学 管理 评价
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 136-139
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5215字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2017.01.042

摘要

开放性实验教学能够培养学生的自主学习能力和创新精神,培养学生独立发现问题、解决问题和分析问题的能力,体现了以人为本和因材施教的教学原则.学生是开放性实验教学的主体,导师主要起到启发和引导的作用.开放性实验室要实行网络信息化管理,并严格执行各项管理规定.开放性实验教学质量可从实验设计、实验过程和实验成果3方面进行评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨静怡	贵州大学林学院	12	43	4.0	6.0