斯坦福大学的教学实践研究:自由学习与高质量学习

• 作者: 朱宁洁 李婧
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 斯坦福大学 学习理念 学习选择权 同伴学习
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 8-14
• 页数: 7页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

在自由、自主、开放、严格的教育理念指引下,斯坦福大学以学生发展为中心,以开放办学为前提,以尊重学生学习选择权为教学改革的关键,以提倡自主学习和同伴学习为提高学习质量的有效途径,尽可能地创造良好的环境,提供必要的支持,实现高水平的教学.斯坦福大学围绕自由教育理念而形成的一系列实践为中国提升大学教学质量、建设一流大学提供了很好的启示:理念与实践统一;教学设计"以学生为中心";提供全方位资源和服务支持.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李婧		72	573	10.0	23.0
2	朱宁洁		15	45	5.0	6.0