儿童秘密空间:既不被"看透"又能被"看到"

• 作者: 刘海荣
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 哲学
• 关键词: 幼儿园 秘密空间 儿童 自我意识 情绪调节
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G610|B844.12
• 字数: 3780字
• 语种: 中文

摘要

"秘密空间"对于儿童心理健康发展有着积极的意义.创设幼儿园秘密空间可以促进儿童自我意识发展,丰富儿童内心真实体验;有利于培养同伴交往能力,促进亲密人际关系形成;可以引导儿童学会调控情绪,培养儿童积极稳定的情绪.对于幼儿园教师而言,应关注儿童的需要,帮助儿童创设秘密空间,尊重儿童的秘密空间,促进儿童心理健康发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘海荣	南京师范大学教育科学学院	4	1	1.0	1.0