优质课评比中的团队:天使还是魔鬼

• 作者: 徐自如
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 优质课 评比 影响 建议
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 各抒己见
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

优质课评比,是由国家、省、市、县教育部门通过层层选拔,集中对教师的教学理念、教学目标、教学方法、教学设计、教学流程、教学反馈等进行的综合考评活动.它主要从两个方面(教师、学生),三个层面(理念层面、操作层面、策略层面)加以评判.在优质课评比中取得佳绩,是对自己的一种肯定,教师们自然全力以赴.但为了能够在比赛中占据优势,一些地方高招迭出,使得优质课评比异化成了拼智慧、拼人力、拼财力的系统工程,开始盛行组团参加评比,这引起了一些有识之士的担忧.