诊断学见习教学中渗透保护患者隐私权理念

• 作者: 孙言平 张贝 李乃娥
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 患者 隐私权 见习 诊断学
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G424.4
• 字数: 2348字
• 语种: 中文

摘要

诊断学是连接基础医学和临床医学的桥梁课程,诊断学见习是理论联系实践、课堂联系临床的纽带,教师在诊断学见习教学中渗透保护患者隐私权理念,提高学生尊重和保护患者隐私权意识十分必要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙言平	滨州医学院临床医学院	14	85	5.0	9.0
2	李乃娥	滨州医学院临床医学院	15	77	4.0	8.0
3	张贝	滨州医学院临床医学院	10	13	2.0	3.0