基于目标进行教学活动设计——以基于核心素养的初中英语阅读课为例

• 作者: 杨晓钰 段春涛
• 来源期刊: 英语学习（教师版）
• 关键词: 目标 核心素养 阅读课 活动设计
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教学前沿
• 页码范围: 33-38
• 页数: 6页
• 字数: 3864字
• 语种: 中文

摘要

本文通过详细解读一堂初中阅读课,分析说明如何基于目标进行初中英语阅读课的设计.首先,教师在进行活动设计之前应分析语篇,然后基于课标和学生水平分析和确定本课目标,再根据阅读教学活动设计框架的五个层面进行活动的设计,使教学过程中的活动始终为培养学生的英语学科核心素养这一目标服务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓钰	西南大学外语学院英语教育系	2	6	1.0	2.0
2	段春涛	西南大学附属中学	2	6	1.0	2.0