“全价值链”式系统构建:国际理解教育的“南外经验”

• 作者: 崔学鸿
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育国际化 国际理解教育 全价值链 双证书制度 国际交往能力 跨文化理解能力 双向文化输出
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 本刊视点
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 字数: 4454字
• 语种: 中文

摘要

广东省深圳市南山外国语学校(集团)从价值系统、课程体系、教学模式、组织平台四个维度构建了具有全价值链特点的国际理解教育新模式.一是注重顶层设计,构建具有国际教育价值的育人理念和办学目标;二是建设国际语言、国际文化、国际活动等课程群落,培育学生的国际交往能力和跨文化理解能力;三是坚持外语大教育观,探索彩虹外语教学模式;四是建立培养学生国际素养和对外交流的组织平台,形成中外文化双向输出的互惠格局.