生活渗透体验式教学激发中学生学习生物课的兴趣

• 作者: 马国军
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 生活渗透 体验式教学 学习生物课
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3096字
• 语种: 中文

摘要

通过论述如何运用生活渗透体验式教学的教学案例,来激发中学生学习生物课的浓厚兴趣,使学生在课堂中通过生活渗透体验式学习,使他们形成对生物课理论知识和实验方法的感性理解,理性掌握;使学生更加直观地了解生活,感悟生活、珍爱生命,并对生命科学产生浓厚的兴趣和探索精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马国军		4	2	1.0	1.0