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培养幼儿反思与解释学习品质的指导策略
培养幼儿反思与解释学习品质的指导策略
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摘要：
幼儿的反思与解释是指幼儿对已经发生的事情及自己的言行、思想的认识,它指向的是幼儿曾经经历过的事件。在能够清楚回忆、描述的基础上，我们可以利用这一学习品质来帮助幼儿更有效地自主学习、解决问题。
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文献信息
| 篇名 | 培养幼儿反思与解释学习品质的指导策略 | ||
| 来源期刊 | 东方宝宝：保育与教育 | 学科 | 工学 |
| 关键词 | 解释学习 幼儿 品质 培养 自主学习 事件 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 46-49 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | TP18 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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解释学习
幼儿
品质
培养
自主学习
事件
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方娃娃·保育与教育
主办单位：
江苏凤凰少年儿童出版社有限公司
南京师范大学出版社有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-3952
CN：
32-1520/C
开本：
大16开
出版地：
江苏省南京市高楼门60号
邮发代号：
28-202
创刊时间：
2010
语种：
chi
出版文献量（篇）
3079
总下载数（次）
35
总被引数（次）
6
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