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摘要:
小组合作学习是在组建小组的基础上参与教学活动,完成教学任务的一种学习方式,在学习过程中,小组内具有一定的分工,其中的成员各自承担相应的责任,需要内部成员互相交流,实现共同学习的目的。小组合作有利于充分调动学生的学习积极性,激发学生的内在驱动力,让学生在轻松愉快的合作气氛中学习,促进共同发展,进一步提升课堂教学成效。但是如果小组问分配不合理、任务不适宜,就容易导致课堂教学处于低效率甚至无效率的阶段。那么怎样才能有效地开展合作学习呢?
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文献信息
篇名 足球教学中实施小组合作学习
来源期刊 校园足球 学科 体育
关键词 小组合作学习 足球教学 课堂教学 学习积极性 内在驱动力 教学活动 学习方式 教学任务
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-66
页数 2页 分类号 G843
字数 语种
DOI
五维指标
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈春水 浙江省宁波市宁海县大佳何镇中心小学 18 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
足球教学
课堂教学
学习积极性
内在驱动力
教学活动
学习方式
教学任务
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
校园足球
月刊
2096-0352
10-1333/G8
16开
北京市海淀区上地西路8号院上地科技大厦4
82-672
1995
chi
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457
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