挖掘听力文本语篇特征对教学设计的意义 ——以北师大版《英语》八年级下第11课"Online Time"为例

• 作者: 徐浩
• 来源期刊: 英语学习（教师版）
• 关键词: 听力文本 语篇特征 教学设计
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 热点·观点
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 字数: 3072字
• 语种: 中文

摘要

本文通过具体案例分析,探讨挖掘听力文本语篇特征的基本思路和方法,即对教材文本进行语篇分析时,首先应关注一些较为特殊的整体或局部的语言特征,并注重挖掘、阐释这些语言特征所承载的信息、所表达的意义、所蕴含的主题,并在关注形式、探究意义的同时,充分理解形式与意义的语篇联结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐浩	北京外国语大学中国外语与教育研究中心	40	105	4.0	10.0