教师专业成长须拉紧“微课题”的手

• 作者: 龚俊波
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业成长 课题 教学实际 一线教师 短周期
• 年，卷（期）: jywh_2017,（6）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

微课题是指教师针对教学实际，为解决一个具体、微观、带有一定共性的问题而构建和确立的课题。微课题以“小切人、方向明、短周期、高实效”为基本特征，秉持“问题即课题，方法即研究，效果即成果”的基本理念。由于微课题贴近教学实际，开口小，起点低，操作简便快捷，受到广大一线教师的欢迎和青睐。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚俊波		98	3	1.0	1.0