案例教学对外科临床护理带教的影响及效果分析

• 作者: 傅淑萍 陈伟建
• 来源期刊: 医院管理论坛
• 关键词: 案例教学 真实性评价 护理
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 科教管理
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 字数: 3000字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨案例教学联合真实性评价对外科临床护理带教管理的影响.方法 选取在外科实习的同届护理专业学生80例作为研究对象,采用随机数字表法随机分为实验组和对照组,每组各40例.对照组采用传统带教模式,实验组采用案例教学联合真实性评价带教模式,对两组学生护理课成绩、临床能力评分以及临床护理满意度进行比较分析.结果 与对照组相比,实验组学生期末理论考试成绩、平时实验课成绩以及平时技能操作成绩明显提高;在临床处置能力、护理沟通能力、健康教育能力、临床科研能力、临床教学能力、临床管理能力以及职业心理素质方面的评分明显增加;且临床护理质量满意和较满意人数明显增加,不满意人数明显减少;与对照组比较,差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论 通过案例教学联合真实性评价对外科临床护理专业学生进行带教,不仅能加强学生对理论知识的理解和记忆,同时还能进一步加强学生综合护理能力的培养,从而提高在实际临床操作中的护理质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈伟建		4	28	4.0	4.0
2	傅淑萍		1	4	1.0	1.0