立足生本的高中英语阅读教学的有效策略探究

• 作者: 孔丽丽
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 以生为本 高中英语 阅读教学 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 策略与方法
• 页码范围: 82-84
• 页数: 3页
• 字数: 3822字
• 语种: 中文

摘要

分析立足生本的有效教学的特征.认为高中英语阅读教学存在对学生既有的知识经验不够关注、合作协同的学习状态不佳、现代化教学手段的创新应用不足、文化背景导入和情景创设不足等问题.结合教学实践,提出明确以学生为主体的英语阅读教学三维目标、加强高中英语阅读的词汇教学、采用多样化的教学策略等立足生本的高中英语阅读教学的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔丽丽		1	8	1.0	1.0