北京师范大学信息科学与技术学院院长姚力:人类大脑可以训练和改造

• 作者: 刘增辉
• 来源期刊: 在线学习
• 关键词: 北京 师范大学 信息科学 技术学 大脑可塑性 训练 认知神经科学 学习的本质 国家重点实验室 问题的核心 青少年教育 脑的可塑性 终生发展 终极目标 系统研究 网络模型 神经机制 认知发育 机器智能 脑结构
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 封面专题
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

学习是个体终生发展和社会演化的根本原因,是人类和机器智能问题的核心.学习的本质是大脑改变的过程,即脑的可塑性,而认知神经科学则提供了研究大脑可塑性的技术手段.北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室就是从基因、脑结构、脑功能、认知发育及脑网络模型等多角度,系统研究有关学习的遗传与认知神经机制,终极目标是了解人类思维与大脑,并将这些知识用于促进儿童、青少年教育和发展.