基于核心素养的物理教学设计策略探讨——以“科学探究：欧姆定律”为例

• 作者: 夏波
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 物理学
• 关键词: 核心素养 教学设计 欧姆定律
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: O441.1

摘要

基于物理核心素养的培养要求,笔者以＂科学探究：欧姆定律＂的教学设计为例,通过＂挖掘核心素养,确定教学目标＂＂设计教学流程,培育核心素养＂＂整合创新习题,评价学生素养＂三个流程,提出教学设计的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏波		34	13	2.0	3.0