PBL、CBL及LBL教学法在高等助产护生手术室临床见习中的应用

• 作者: 张军花 张春华 殷彬燕 钟奕
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 助产学 教育,护理 学生,护理 以问题为基础的教学模式 以案例为基础的教学模式 传统教学模式 临床教学
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 管理·教育
• 页码范围: 2920-2923
• 页数: 4页
• 字数: 3462字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2017.22.023

摘要

目的 探讨PBL+CBL+LBL教学方法在手术室高等助产护生临床见习中的教学效果.方法 采用目的抽样法选择2016年在南方医科大学南方医院手术室临床见习的32名高等助产护生为试验组,采用PBL+CBL+LBL教学方法进行临床见习教学;选择2015年见习的33名高等助产护生为常规组,采用传统带教方法进行临床见习.见习结束后采用综合技能主观评价问卷比较两组教学效果.结果 试验组护生的教学效果的综合评价得分为(3.78±0.32)分,常规组为(2.82±0.26)分,两组比较差异有统计学意义(t=8.173,P<0.01).结论 PBL+CBL+LBL教学方法有效提高了高等助产护生的临床见习效果,提高临床教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张军花	南方医科大学南方医院手术室	54	527	12.0	20.0
2	钟奕	南方医科大学南方医院手术室	20	335	11.0	18.0
3	张春华	南方医科大学南方医院手术室	20	89	6.0	8.0
4	殷彬燕	南方医科大学南方医院手术室	8	94	5.0	8.0