深圳市民办学校非在编教师专业发展困境及对策

• 作者: 吴秋连 张爽 李臣之
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 民办学校 非在编教师 专业发展 困境 对策
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 调查与分析
• 页码范围: 21-25
• 页数: 5页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

非在编教师是民办学校的教学主体,民办学校的稳健发展无疑离不开非在编教师的专业发展.通过调查发现,位于经济发达地区的深圳市,其民办学校非在编教师的专业发展状况却不尽如人意,面对较高层次培训机会的缺失、培训流于形式且效果不佳、研究能力提升培训内容缺乏、缺乏有效的教师专业发展途径等困境,提供专业发展的制度保障、加大专业发展的投资力度、减少工作量、拓宽有效的专业发展渠道、完善专业发展评价体系是促进非在编教师专业发展的重要举措.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李臣之	深圳大学师范学院	130	453	11.0	19.0
2	吴秋连		7	5	1.0	1.0
3	张爽	深圳大学师范学院	3	6	2.0	2.0