基于日常生活感知的建筑设计基础教学

• 作者: 张建龙 徐甘
• 来源期刊: 时代建筑
• 学科: 工学
• 关键词: 基础教学 空间体验 日常生活感知 空间叙事 逻辑性
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 共识与差异——面对时代变化的建筑教学改革
• 页码范围: 34-40
• 页数: 7页
• 分类号: G642|TU-02
• 字数: 7936字
• 语种: 中文

摘要

在繁复的当代社会背景下,建筑设计基础教学本着培养学生对建筑本体问题的感知与把握,提出日常生活感知的体验方式,并在具体教学环节中通过历史、文化、社会、环境等要素的微介入,运用从具象到抽象再到具体的教学方法,注重物质空间的在场特点,围绕空间叙事的不同逻辑特点建构建筑空间与形态的生成教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建龙	同济大学建筑与城市规划学院 高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室	13	73	4.0	8.0
2	徐甘	同济大学建筑与城市规划学院 高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室	7	11	2.0	3.0