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摘要:
类比法是高效的思维方法,利用类比法,教师在授课时:降低陌生程度,温故推新;把抽象的问题具体化,从生活中发现问题;其他多学科类比,融会贯通;更易于实现知识体系网络的构建。运用类比法,学生在学习时:更易接受新概念,逐步培养自学能力;能提高推理能力,培养科学思维方法;培养创造创新能力。
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文献信息
篇名 中学物理中类比教学法教与学的研究
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 中学物理 类比教学 能力培养
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-16
页数 3页 分类号 G633.7
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1 刘纪波 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学物理
类比教学
能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
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