高校工科模拟电子技术课堂教学的转与动

• 作者: 张爱华
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 工学
• 关键词: 课堂教学 转与动 模拟电子技术
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 94-98
• 页数: 5页
• 分类号: TN01|G642.0
• 字数: 5164字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2017.04.027

摘要

培养学生的思考能力、创新能力和实践动手能力是高等工科教育的目的.在高校的工学课堂教学中如何将课堂教学与学术研究进行有效整合,实现课堂教学的转与动,让学生积极主动地参与到课堂的教与学,则是课堂教学效度提高的关键.从课堂教学的针对性,课堂教学的素质性及课堂教学的差异性3个角度对课堂教学与学术研究的有效整合进行了分析与阐释,有利于高校工科模拟电子技术课堂教学在转型、转法和转体等3个层面的有效转与动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张爱华	渤海大学工学院	34	106	6.0	8.0