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如何在聋校语文教学中融入心理健康教育
如何在聋校语文教学中融入心理健康教育
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摘要：
虽然特殊教育学校学生与普通学校学生有很大程度的不同,但是接受教育的机会应该是平等的.作为针对特殊群体进行教学的特殊教育学校,语文教学在教学中担当着不可替代的作用.本研究就对心理健康教育在聋校语文教学中的融入策略进行探讨分析,以期为广大特殊教育工作者提供参考建议.
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文献信息
| 篇名 | 如何在聋校语文教学中融入心理健康教育 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 聋校 语文教学 心理健康教育 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（1） | 所属期刊栏目 | 课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 52 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
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