《普通高中地理课程标准》课程性质与课程理念比较分析 ——以"2003版"和"2016版"为例

• 作者: 白煤 马建平
• 来源期刊: 地理教育
• 关键词: 课程标准 课程性质 课程理念 课程目标 地理核心素养
• 年，卷（期）: 2017,（z1）
• 所属期刊栏目: 教研放谈
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 字数: 3417字
• 语种: 中文

摘要

通过对教育部2016年颁布的《普通高中地理课程标准(修订意见稿)》与2003年版《普通高中地理课程标准(实验稿)》在课程性质、课程理念、课程目标方面的比较分析,发现修订后的2016版课程性质表述更加完善,课程理念内涵更加清晰,课程目标学科性更加明确.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白煤	重庆师范大学地理与旅游学院	3	33	3.0	3.0
2	马建平	重庆师范大学地理与旅游学院	2	15	2.0	2.0