小学数学教学中渗透数学思想的策略

• 作者: 李敏
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学数学 数学思想
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 44,46
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

数学思想是一种方法性的数学思维,是将数学知识理论化、方法化、逻辑化、系统化的重要基础,因此在小学数学教学过程中,要有目的地将小学数学思想与教学情境相融合,提高学生对数学方法、数学思维模式的掌握深度,提升小学数学课堂教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李敏		2	4	1.0	2.0