指导升格,提升作文讲评的有效性

• 作者: 王海泓
• 来源期刊: 写作：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 作文讲评 有效性
• 年，卷（期）: xzx_2017,（4）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

部分教师对于作文的讲评重视程度不够,点评作文的过程中,存在评语虚空、缺乏针对性、常用套话的现象;缺少互动,很少有针对性地指导学生修改作文。教师要从立意、构思、语言、情感等关键点入手,有针对性地进行作文讲评,促使学生的写作升格。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海泓		9	1	1.0	1.0