基于任务驱动和能力培养的专业基础课教学探讨——工程力学的“案例五部曲”课程情景设计

• 作者: 刘丽红
• 来源期刊: 安徽建筑
• 学科: 教育
• 关键词: 工程力学 课堂教学 案例五部曲 课程情景设计
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 223-224
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2965字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16330/j.cnki.1007-7359.2017.03.089

摘要

针对高等学校工程力学教学难的问题,探讨了在具体的课堂教学中提倡运用“案例五部曲”创设课程情景,改进教学方法,提高教学效率:1)“案例五部曲”的案例教学,运用逻辑步骤,正确进行课程情景设计;2)以工程力学中的“约束和约束反力”内容运用“案例五部曲”的典型例子,深化学生对“案例五部曲”课程情景设计的理解.运用“案例五部曲”进行课程情景设计,有助于学生加强力学建模能力的培养,从而学好工程力学,提高对物体分析解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽红		12	8	2.0	2.0