小学课堂教学中的Scratch应用价值

• 作者: 廖子华
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学课堂教学 SCRATCH 思维可视化
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

Scratch是麻省理工学院专门为八岁以上儿童研制开发出来的一套可视化的程序设计系统,也可以理解为一种积木式的程序设计语言。该程序系统与以往在教学中使用的Vb、Pascal、Logo等程序语言有很大区别,它的最大优势在于以更加形象直观的积木指令来帮助小学生提升思维和想象能力,帮助学生在创作的体验中很有效地学习到编程,以此来表达出自己的想法。目前,在我国北京、上海、广州等地,不少小学将Scratch这款软件应用到课堂教学中。基于此,本课题研究结合着我校实际,以数学这门学科为例,进一步探究Scratch软件在小学课堂教学中的应用价值,以及对学生创新能力、计算思维的培养。

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