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摘要:
针对兴趣教学与传统教学在日常学习和生活中的差异、如何在学生的课程学习中引起他们的兴趣以及如何掌握和了解学生的学习心理并引导学生自主学习,作者提出了自己对于兴趣教学的观点.兴趣教学对我们的生活、学习和工作是有很大益处的,兴趣将伴随我们的一生.
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文献信息
篇名 浅谈兴趣教育
来源期刊 赤子 学科
关键词 兴趣教育 传统教育 灌输 引导
年,卷(期) 2017,(35) 所属期刊栏目 高教论坛
研究方向 页码范围 98
页数 1页 分类号
字数 1919字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6035.2017.35.090
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱家齐 12 21 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
兴趣教育
传统教育
灌输
引导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
总被引数(次)
16008
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