现点摘编

• 来源期刊: 复印报刊资料:中学政治及其他学科教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学核心素养 学习场所 生命观念 高中生物学教学 促进作用 知识储备 开放式 经验积累
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

STEM教育促进核心素养发展。石进德在《STEM教育在发展高中生物学核心素养中的应用》一文中指出,用STEM教育理念开展高中生物学教学,对学生的生物学核心素养发展有促进作用。1.践行生命观念,体现生命性不同学生的思维品质、个性特征、知识储备、经验积累具有较大的差异性,STEM教育强调学生的个性发展是开放和动态的,学习场所不应局限于教室和学校,开放式的学习有助于学生理解或解释生命过程和生命现象。