论高效课堂追求中的成效、问题与对策

• 作者: 刘茜 飞丽花
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 教学模式 课程知识 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（25）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 3871字
• 语种: 中文

摘要

高效课堂的改革实践改写了基础教育领域内课堂教学的观景.其一方面促进了教师课程意识的觉醒、教学方式的转变以及学生主体地位的确立.另一方面,高效课堂在实践中依然存在课堂教学的模式化、课程知识的客观化、教学评价的功利化等困境.基于上述问题表征,有必要从价值观、知识观和方法论三方面进行重构,寻求可能的改善对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘茜	西南大学教育学部	57	177	8.0	11.0
2	飞丽花	西南大学教育学部	4	4	1.0	2.0