高中英语课堂教学环节优化探究

• 作者: 梁绵
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 课堂教学环节 自主学习 合作探究 课堂效率
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 课题与实验
• 页码范围: 32-36
• 页数: 5页
• 字数: 5044字
• 语种: 中文

摘要

分析高中英语课堂教学的现状,结合一堂名词性从句复习课,探究如何优化高中英语课堂教学环节.认为高中英语教师应引导、激励学生开展"自主、合作、探究"式学习,提升课堂教学效率,鼓励学生合作学习,促使学生相互交流,共同发展,促进师生教学相长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁绵		1	0	0.0	0.0