不同学习场景中医学生移动终端使用行为细分研究

• 作者: 罗晓兰
• 来源期刊: 中华医学图书情报杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 专业学习 移动终端 移动学习行为 细分
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 信息组织与信息服务
• 页码范围: 51-58
• 页数: 8页
• 分类号: G642
• 字数: 7760字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3982.2017.07.010

摘要

移动学习行为是教育领域备受关注的研究热点,但在现有研究中并未将大学生在不同学习场景中的具体使用行为细分.通过文献调研、访谈和问卷调查等方法,获取大学生在不同学习场景中的移动终端学习行为数据,细化分析移动学习中终端使用行为特点,帮助制定不同场景中的移动学习策略.结果表明,大学生在学术交流讨论、自主学习场景中,在学术分享、传递、搜索等具体学术活动中的使用智能终端的频率超过传统终端;使用便利的优势让新一代的数字青年们更愿意使用移动终端,但其在功能和使用操作等方面的缺陷阻碍了持续使用;能够综合智能移动终端和传统终端的优势,开发出更加适合移动学习的设备和工具是大学生尤其是医学生用户的期望.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗晓兰	上海中医药大学图书信息中心	22	90	6.0	8.0