仪式教育要关注学生的体验

• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 《教育科学研究》 仪式 学生 有机组成部分 情感体验 参与者 认知成分
• 年，卷（期）: fjjy_2017,（4）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G40-03

摘要

李宏伟在《教育科学研究》2017年第1期上撰文指出，在仪式教育的众多要素中，要突出体验的重要性。首先，仪式教育中，每个参与者在有浓厚象征的氛围中会形成各种情感体验，如庄重感、肃穆感等。只有参与者真正获得深刻的情感体验，并自觉强化其参与仪式的意愿时，仪式才能逐渐转化为参与者认知成分中知情意的有机组成部分，否则，仪式只会流于形式。