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摘要:
《语文课程标准》指出:“应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”“美读”则是在朗读的基础上,使学生读得抑扬顿挫、声情并茂。叶圣陶先生认为:“美读得其法,不但要了解作者说些什么,而且与作者的心灵相感通了,无论兴味方面或受用方面,都有莫大的收获。”
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文献信息
篇名 在小学语文阅读教学中与美同行
来源期刊 中华活页文选(教师) 学科 教育
关键词 语文阅读教学 《语文课程标准》 同行 小学 审美情趣 品德修养 和谐发展 声情并茂
年,卷(期) zhhywxjs_2017,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-48
页数 3页 分类号 G623.23
字数 语种
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1 张学勤 河南省焦作市马村区教育局教研室 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文阅读教学
《语文课程标准》
同行
小学
审美情趣
品德修养
和谐发展
声情并茂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选:教师
月刊
1009-7252
11-5327/G4
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
出版文献量(篇)
6040
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7
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