物理概念教学的PCK解析——以“加速度”概念教学为例

• 作者: 李英
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理概念 教学策略 学科教学知识 PCK
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

物理概念是学生学好物理的关键,教师在物理概念教学过程中,应该采取哪些教学策略帮助学生建立正确的概念,这些教学策略选择的依据是什么？近年来较为热门的PCK理论可以给一线教师提供一些备课的新思路.本文以学生较难理解的＂加速度＂概念教学为例,谈一谈如何基于PCK理论选择相应的教学策略,突破本节课的教学重难点内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李英		8	7	2.0	2.0