语文阅读教学中如何深入文本多元解读

• 作者: 姚正文
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: “文本” 语文阅读教学 多元解读 语文课文 教学内容 心灵 教材 研读
• 年，卷（期）: qd_2017,（6）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

什么是“文本”？“文本”就是教材，即语文课文。语文课文是教学内容的载体，教学内容隐藏在课文之中。文本博大精深、奥妙无穷，是一座无形的精神宝库，只有用心研读文本，才能重拾文本的美丽，达到用心灵赢得心灵的境界。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚正文		3	0	0.0	0.0