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摘要:
Ischools引领了图书情报学教育教学的发展方向,文章通过对最早发起“信息学院运动”的美国8所iSchool学院进行网络调查,了解美国图书情报学教育的发展现状,为我国图情发展提供借鉴.文章从学生专业教育、课程结构、教学方式的变化三个方面,展开对美国图书情报学教育的发展分析.
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关系
美国图书情报学科人才培养模式与特点
图书情报学科
美国
教学模式
教学特点
人才培养
情报学
课程设置
课程体系
教学模式
国外
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 美国iSchool图书情报学教育发展分析
来源期刊 创新科技 学科 社会科学
关键词 信息学院运动 图情教育 课程变革
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 科技信息研究
研究方向 页码范围 87-90
页数 4页 分类号 G250-4
字数 4001字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石凤娟 郑州大学信息管理学院 5 4 2.0 2.0
2 李慧贞 郑州大学信息管理学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
信息学院运动
图情教育
课程变革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
创新科技
月刊
1671-0037
41-1319/N
大16开
河南省郑州市政六街3号
36-221
2002
chi
出版文献量(篇)
7947
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17
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6811
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