小学数学教学内容与信息技术整合原则

• 作者: 刘长青
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 信息技术 整合
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

小学生学习数学存在着一定的难度,究其原因,多是学生学习的内容与学生的生活实际联系不紧密,学生没有生活体验和经历,缺少数学知识与生活问题的转化能力,学习吃力。在多年的课程改革实践中,认为将小学数学教学内容与信息技术合理、适当、有效地整合在一起,既可以生动、形象、具体展示数学问题与生活实际的联系,降低学生学习难度,又可以帮助学生理解教学内容、激发学习兴趣、提高教学效率。

作者信息

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1	刘长青		2	0	0.0	0.0