润物细无声 功到自然成——新高考题型“语法填空”在课堂教学中的实践

• 作者: 程娟萍
• 来源期刊: 中小学英语教学与研究
• 关键词: 润物细无声 高考 题型 语法知识 填空 语言综合运用能力 语言综合能力 学生 书面表达能力 逻辑推理能力 高等学校招生 测试 英语试卷 英语教学 学科素养 行文逻辑 写作能力 篇章结构 命题特点 考试中心
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教育评价
• 页码范围: 67-72
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

一、语法填空的命题特点 《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明(高考综合改革试验省份试用)(第一版)》(教育部考试中心,2015)指出,英语教学的主要目的是提升学生的学科素养和语言综合运用能力.语法填空是浙江2016年开始使用的新高考英语试卷中一种综合性语言测试题型,它取代了以往的短文改错题型,能客观地反映学生的语言综合能力.语法填空也是对学生写作能力的一种变相测试,是测试书面表达能力的一种较客观的方式.文章中的填空主要是对词汇、语法、篇章结构和行文逻辑等方面的考查.它不仅要求考生掌握一定的词汇、语法知识,还要求考生具有一定的阅读、分析和逻辑推理能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程娟萍		1	0	0.0	0.0