让课堂真正成为教师自主创新的阵地——一则自主生长课的三次执教感悟

• 作者: 杜新红 苏春艳
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 自主创新 体验感悟 课堂实践 生长 执教 阵地 教师 一年级下册
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

《100以内数的大小比较》是人教版一年级下册的数学课程，这节课的教学目的是利用有趣情境激发学生的求知欲和学习数学的兴趣，使学生学会比较100以内数的大小，并体会比较两数大小的方法，培养他们观察比较、沟通合作、探究创新的能力。下面谈谈我参与自主生长课堂实践中经历的体验感悟。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜新红		11	0	0.0	0.0
2	苏春艳		1	0	0.0	0.0