“倒计时”制度:学校时间观念的批判性反思

• 作者: 陈亚凌
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: “倒计时”制度 学校时间观念 塑造心灵 驯化行为 效率主义 制度教育 教师定位
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G47
• 语种: 中文

摘要

“倒计时”制度藉由提示特殊事件的到来,深切地影响着每一个学生的学习生活.它通过塑造心灵和驯化行为的方式将学校时间观念加速传递,使学生异化为时间的奴隶.其实,“倒计时”制度的盛行是由于效率主义的覆盖、制度教育的紧缩、教师定位的偏差等诸多方面的原因导致的.为超脱这一困境,有必要重申时间制度的属人立场,促进时间制度的视域转换,构建时间制度的革新保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈亚凌	华中师范大学教育学院	5	7	2.0	2.0