利用思维导图,优化生物笔记,提高学习效率

• 作者: 廖咏梅 罗玲
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 课堂笔记 学习效率 思维导图
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2504字
• 语种: 中文

摘要

传统的生物笔记内容冗杂,重点知识不突出,降低了学生对生物学科的学习兴趣和学习效率.因此,如何优化生物课堂笔记,提高学习者在生物学科的学习效率,已成为了生物教师亟待解决的问题.立足于高中生物笔记降低学习效率的现状,探究“如何利用思维导图优化生物笔记”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖咏梅	西华师范大学生命科学学院	42	355	11.0	16.0
2	罗玲	西华师范大学生命科学学院	1	2	1.0	1.0