有效提问,提升初中地理教学实效

• 作者: 陈翼
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 地理 课堂提问 有效
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G623.45
• 语种: 中文

摘要

提问是教师在课堂教学中用得最多的教学手段,教师通过提问能有效把握学生的学情,引导学生进一步深入学习.在初中地理教学中,可通过有针对性、启发性、思考性和延时性的问题引导学生高效学习地理知识.