让情感教育走进初中思想品德课堂

• 作者: 邹时玲
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 创设情景 联系实际 注重兴趣
• 年，卷（期）: 2017,（40）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 字数: 2226字
• 语种: 中文

摘要

在教学过程中,情感教学法指的是教师在考虑学生实际情况的同时,充分发挥各项情感因素,不断充实教学成果,使思想政治教育课程能够推动学生的学习、生活发展.情感教育是指在课堂教学过程中,教师要创设有利于学生学习的和谐融洽的教学环境,妥善处理好教学过程中情感与认知的关系,充分发挥情感因素的积极作用,通过情感交流增强学生积极的情感体验,培养和发展学生丰富的情感,激发他们的求知欲和探索精神,促使他们形成独立健全的个性和人格特征的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹时玲		3	0	0.0	0.0