作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
正确的学习动机是影响学生学习成绩优劣的重要因素.长期以来,中小学的教学实践一直存在着重认知因素轻动力因素、重外部控制轻内在动机的倾向.这种传统的教学模式已严重影响学生的学习和发展.要解决这一问题,则必须从当代教育心理学的角度出发,结合教学实践,探讨培养和激发学生学习动机的教学策略.
推荐文章
自主合作环境下学生学习动机的激发与培养
初中音乐
自主合作
学习动机
策略
学生体育动机的培养与激发
体育动机
培养
激发
教学
训练
如何培养和激发学生学习数学的动机
初中生
学习动机
目的性
期望教育
评价功能
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈学生学习动机的培养与激发
来源期刊 区域治理 学科
关键词 学习动机 培养 激发
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目 教育纵横与争鸣
研究方向 页码范围 190-193
页数 4页 分类号
字数 8737字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4595.2017.13.131
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张秀丽 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (60)
参考文献  (7)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1986(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学习动机
培养
激发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
区域治理
周刊
2096-4595
14-1394/D
16开
太原市并州南路116号
22-670
2017
chi
出版文献量(篇)
33463
总下载数(次)
123
论文1v1指导