初中语文教学作文批改模式初探

• 作者: 郭秀玲
• 来源期刊: 新西部：中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 作文 批改模式 创新 自批 互批
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

当前初中语文教学中作文批改存在着教师全批和学生完全自批两个极端现象。作文批改的模式创新应改变“写”、“批”分离的现象,构建教师主导下的学生互批互改模式,并以操作性较强的量化评价贯彻作文批改过程的始终,为语文教师减负,激发学生的写作潜能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭秀玲	聊城大学文学院	1	0	0.0	0.0