整合融通:“方圆”基础课程的探索与实践

• 作者: 尤佳
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 2-3
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3

摘要

<正>方洲小学2015年开始构建'方圆'课程体系,形成课程框架、课程图谱、课程实施方案,并在全校开始实施。在框架中,我们将课程分为基础性课程(校本化的国家课程)、拓展性课程和探究性课程。随着课程改革的不断推进,我们充分意识到国家课程校本化是学校培育学生核心素养、彰显学校特色的重要途径。一、理解·深化:形成国家课程校本化的共识通过对相关文件、文献的整理和对北京、上海一些具有经验的学校调研,我们认为国家课程校本化就是学校在符合国家课程标准的情况下,对国家课程进行校本化建设的过程。

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1	尤佳		10	1	1.0	1.0