探究初中数学教学与班班通的有效整合

• 作者: 罗帮丽
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 初中数学 班班通 有效整合 探索研究
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 字数: 2064字
• 语种: 中文

摘要

计算机辅助教学作为现代化的技术,具有其较传统教学所无法比拟的优越性.在教学中,适时恰当地选用班班通来辅助教学,以逼真、生动的画面,动听悦耳的音响来创造教学的文体化情景,使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,使教师以教为主变成学生以学为主,有效培养数学形象思维.它能提供丰富的形象素材,构筑表象与本质的桥梁,帮助学生理解高度抽象的数学知识的实质.从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗帮丽		1	0	0.0	0.0