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摘要:
2015年修订通过的《国际图联学校图书馆指南(第2版)》,代替了2002年版的《学校图书馆指南》,成为新的国际标准.本文解读第2版指南的主要内容,阐述了学校图书管理员的角色、学校图书馆的资源、项目与活动、评价,旨在为我国的学校图书馆提供参考.
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文献信息
篇名 《国际图联学校图书馆指南(第2版)》译读与解析
来源期刊 图书馆杂志 学科
关键词 学校图书馆指南 国际图书馆协会联合会 图书馆教育 IFLA
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 国际交流
研究方向 页码范围 96-99
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.13663/j.cnki.lj.2017.09.014
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张兵 6 0 0.0 0.0
2 郑杨 8 2 1.0 1.0
3 庞德盛 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
学校图书馆指南
国际图书馆协会联合会
图书馆教育
IFLA
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
图书馆杂志
月刊
1000-4254
31-1108/G2
16开
上海市长乐路746号
4-332
1982
chi
出版文献量(篇)
6452
总下载数(次)
6
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